2023年10月18日，为巩固深化暑期实践教学成果，强化育人目标引领，提升实践育人质量，增强实践育人成效，构建更有深度和广度的实践育人工作体系，美术学院召开2023年度实践教学研讨会。
　　美术学院院长马赛、党委书记覃川、副院长杨冬江，学院教学委员会部分委员，各系负责人及教师代表，教务办相关人员等出席本次会议。教务处培养办高级主管沈晖列席会议。杨冬江主持会议。

覃川在发言中，从多方面阐释了对加强艺术和设计学科实践课程建设的思考与期待，强调实践环节是学院育人的重要方面，应把实践育人作为构建高质量课程体系的重要载体，持续拓宽、深化思政与专业教育的融合，凝练主题、五育并举，积极合作建设一批校外实践基地，不断完善实践育人课程体系。

杨冬江在主持各系汇报环节时谈到，为充分发挥实践教学在人才培养和社会服务中的重要作用，学院在院系两级发力，统筹部署暑期教学实践工作，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育关于深入开展调查研究的要求，各系带队教师努力协调各方资源，时刻强调安全意识，在实践中注重思想引导和专业能力锻炼“两手抓”。

随后，各系教师代表进行了工作汇报。美院2023年暑期教学实践，通过实地调研、红色课堂教育、援建地方、民族地区寻访、乡村建设服务、非遗保护传承、博物馆参观、古建筑研学、丝路专业考察及分散式实习等丰富的形式开展。同学们在学思践悟中深化对课堂知识的领会，锻炼实践能力，了解行业领域的前沿动态，形成了实践报告、设计制作、研究论文、视频拍摄、采访记录、作品展示等多样化的成果。

美院教学委员会委员们听取了各系汇报，并就实践育人的教学特色、取得的成果及意见建议进行发言交流。

绘画系陈辉教授提到，本年度暑期实践内容丰富、形式多样，各系汇报专业特色鲜明，学生在实践中锤炼本领，贡献智慧和力量，学生之间协作精神让人非常感动，实践育人效果明显。他也提出在实践教学这个大的语境下，应实现综合多类交叉，丰富实践教学模式。

艺术史论系张敢教授聚焦人才培养，从史论系学生培养特点出发，提出实践教学对学生培养起到重要作用。通过实践教学培养专业志趣，通过校外实践，准确把握学生的特点和能力，充分调动同学们的积极性，并合理分配任务和资源，建立高效的工作机制，不断涵养进取品质，不失为一种很好的方式。

基础教研室金纳教授表示通过听取汇报，深刻感受到师生的活力、热情以及强大的学习能力和适应能力。各系暑期实践将专业知识应用于社会实践，用实践链接奋进时代，体现了美院师生踔厉奋进的担当作为。她认为今后应积极开展规模多样，层次多元，视角多样的实践活动，而后善于总结实践教学成果，不断探索创新社会实践新模式，建立符合学生特性的实践培养方式。

视觉传达设计系赵健教授对参与暑期社会实践的师生们取得的丰硕成果表示充分肯定，表示深深感受到师生投身实践的热情。他尤其强调了应“促实践”，锻炼学生的动手本领，提出在不同的环境，不同的氛围，不同的材料应用手段下，如何进行信息有效传播和转化，启发综合设计和思考，同时建议在实践教学中，引入更多资源支持，积极扩展社会实践活动的新载体、新方式、新途径为师生提供更多更广的平台。

信息艺术设计系徐迎庆教授建议，实践考察应以“传统与当代，国内和国际”结合的思路开展，拓宽培养途径，让学生接触了解传统文化的同时，也要走出去，接触国际前沿信息，开阔视野。他同时建议以不同视角展开历史进程与前沿发展的交织，通过集体活动培养学生的团队合作精神、沟通能力和协调能力，以增强学生实践后的获得感、自我认同感。

会议最后由院长马赛做总结讲话。马赛在总结时表示，此次汇报主题鲜明、案例丰富、成果突出，反映了各系学生在暑期通过社会大课堂积极锻炼专业能力，体现了“三位一体”教育思想的具体实践。各项课程聚焦立德树人根本任务和学科特点，重视中华优秀传统文化和社会主义先进文化的浸润滋养，结合经济社会发展需求，助力乡村振兴和非遗保护传承，引导学生在实践中练就了过硬本领，取得了良好成效。他围绕暑期实践课程特点，从共同探讨实践育人机制优化、充分发挥“各家所长”、搭建资源平台、深化多方协同等方面提出了今后工作的努力方向。
　　2023年暑期，美院坚持“把论文写在祖国大地上”，积极践行“走出去”和“干中学”的方针，组织各系结合专业特点设计实践教学课程，依托校外实践教学基地和研创合作资源等开展有深度的专业实习实践。据统计，共有57个教学班、800余名本科生在80余名教师的指导和带领下，完成了暑期95门次课程的学习，其中69门为实习实践课程。

（文、图：教务办）